2018年青岛版五年级科学下册《春季星空》教案设计(2)

　　（三）知识拓展

　　我们了解了这么多寻找北极星的方法，你知道北极星对我们有什么帮助吗？请同学们读一读知识拓展中的小资料。

　　[展示知识拓展]：夜晚，如果你迷路了。

　　这节课，老师和大家一起研究了春季星空，了解到了许多知识，今天老师给大家带来了一段春季星空录像，欣赏完后，相信你会有更大的收获。[播放视频课件]

　　谈话：通过这节课的学习，同学们了解到了许多春季星空的知识，现在，老师就来考考大家。

　　（1）冬季的傍晚，为什么看不到北斗星？

　　（2）为什么有时需要用仙后座找北极星？

　　（四）科学与生活

　　通过观察：你认为“三星正南，就要过年”这句谚语正确吗？

　　【教学反思】

　　在上这节课以前，我自己先根据上下册教材、网上的资料，对于星座的数量、名字、形状、在天空中的位置、方向、甚至有些关于星座的传说的知识进行了梳理，通过对这些知识的整理，使我也受益匪浅，真正的体会了教学相长的含义。

　　这节课的教学准备中我设计了有关春季星空的视频，因此，我带领孩子在多媒体教室完成了本课。通过这节课的教学，我发现，学生对星座的前概念水平起点较低。主要表现在学生对星星比较陌生，如大熊座等比较有名的星座，只有极少数的学生知晓；对北斗七星比较陌生，大多数学生处于科普书中看过的介绍为主。几乎没有学生实地有目的的观察过星空。对星空的印象肤浅，难以沟起学生对满天繁星的美好回忆。因此在课的引入部分，尽管我设计了利用美丽的星空图片导入，但效果总觉得欠佳。经调查，我认为这与现在的学生很难有机会与美丽的星空接触有关。现在的孩子已经很少有机会在盛夏之夜露天野外纳凉的时间，很少有在漆黑的夜空中走夜路的体验，再加上现在的大气污染特别严重，在晴朗的夜晚，也很少而且也很难欣赏到漆黑的夜空上闪烁着繁星的景象。

　　四年级下册第7课《春季星空》

　　教学流程 素材说明

　　（一）导入新课

　　1、师：同学们，春天已经来了，万物开始生长，一切都发生了明显的变化。那四季星空中闪烁的星星有没有变化呢？今天我们大家就一起来学习春季星空。

　　（二）探究新知

　　活动一：

　　1、 同学们，我们来看两幅有关北斗七星的图片，你判断一下哪一个是春季的北斗七星。

　　2、以小组为单位讨论一下春季北斗七星在北极星的什么方位。

　　3、交流我们的观察和发现。 需要课件出示：

　　1.北斗七星图片

　　活动二

　　1、利用多媒体课件介绍春季的狮子座

　　2、小组找出狮子座的特征（头部的镰刀形、尾部的三角形）

　　3、介绍春季的其他星座

　　课件展示星座图片

　　活动三：

　　1、小组讨论利用北斗七星和侧后座寻找北极星的方法，并绘制找星方法。

　　2、各小组汇报找星方法

　　3、课件展示利用北斗七星、仙后座找北极星北极星。

　　课件展示找星的方法

　　（三）知识拓展

　　我们了解了这么多寻找北极星的方法，你知道北极星对我们有什么帮助吗？请同学们读一读知识拓展中的小资料。

　　[展示知识拓展]：夜晚，如果你迷路了。 视频春季星空

　　（四）科学与生活

　　通过观察：你认为“三星正南，就要过年”这句谚语正确吗？

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