2018年青岛版五年级科学下册《斜面》教案设计(2)

　　师强调：把“木块面积最大的侧面贴在桌面上”是最稳固的搭建方式。

　　2、探究斜面长度对省力的影响

　　师：现在咱们的斜面已经搭好了。刚才咱们说过使用斜面比直接搬要省力。猜猜看，在搬离地面相同高度时，什么影响省力的程度？

　　学生猜测

　　师：怎样做才能验证咱们的猜测？

　　学生讨论并交流。

　　师：现在我们已经有了实验方案。在实验过程中要合理分工，及时做好实验纪录。

　　课件出示：实验记录。教师讲解

　　拉力（牛顿）

　　1     2     3     平均值

　　直接提

　　短木板

　　长木板

　　我们的发现：

　　学生动手实验。

　　学生交流实验结果并分析数据，交流发现。

　　3、探究斜面坡度对省力的影响。

　　师：为什么回出现这样的现象呢？

　　学生回答。

　　师：看来不仅木板的长度对省力程度有影响，垫的木块的高度也就是──坡度对省力程度也有影响。什么样的坡度才最省力呢？

　　学生猜测。

　　师：下面咱们就来动手验证我们的想法。可是有的小组只有一块木块，没有办法改变坡度的大小，怎么办？

　　学生回答。

　　师：看来咱们不仅要组内合作还需要组间合作！动手时别忘记填写实验记录。

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