2018年青岛版五年级科学下册《杠杆》教案设计

　　 整理了关于2018年青岛版五年级科学下册《杠杆》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、新课引入

　　请学生欣赏由哈工学生设计并制作的精彩的机器人表演，激发学生学习兴

　　趣和学习热忱，引出复杂的机械是由简单的机械构成。

　　二、进行新课

　　1.什么是杠杆？

　　设计问题：在生活中如何拔出钉子？

　　请学生示范，将事先钉在木板上的钉子拔出。

　　请学生总结“如何使用羊角锤？”

　　让学生思考“生活中是否还有与羊角锤类似的工具？”

　　结合学生的回答教师见机展示生活中各种简单的工具，让学生归纳出它们共有的特征，给出杠杆的定义：在力的作用下能绕固定点转动的硬棒。杠杆有直的也有弯的。

　　提醒学生注意描述杠杆的几个有关名词术语（先介绍三个）

　　支点：杠杆绕着转动的固定点点，用字母O标出。

　　动力：使杠杆转动的力画出力的示意图，用字母F1标出。

　　阻力：阻碍杠杆转动的力画出力的示意图，用字母F2标出。注意：动力和阻力使杠杆转动方向相反，但它们的方向不一定相反。

　　学生练习一：寻找支点、动力和阻力（学生使用以下工具：羊角锤拔钉子、撬棒撬大石、抽水机的手柄、切纸的铡刀、开瓶器开瓶盖，通过学生观察和演示以上简单工具的工作，请学生判断杠杆和它的支点及所受到的动力和阻力。 ）

　　教师播放视频：

　　1）两个小孩玩跷跷板

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