2018年青岛版五年级科学下册《未来的交通工具》教案设计(2)

　　5、是呀，以上的交通工具总的缺点是：

　　乘坐起来还不够舒适、方便

　　在水上航行的不能上岸

　　在陆地上行驶的不能下水、遇到堵车他就没办法

　　在空中行驶的还不够安全

　　没几样是能让小孩子驾驶的

　　二、设计未来的交通工具

　　1、科技在不断地发展，这些缺陷也将逐渐得到改善。今天，老师收到一封未来科技城的信。

　　点击出示信件内容：

　　亲爱的小朋友：

　　你们好！

　　我是未来科技城的眼镜博士，我最近接收了一项任务，研究开发新型的未来交通工具。可我最近太忙了，一直抽不出时间。听说小朋友特别聪明，很有创意。所以我想请小朋友帮我一下，你们能不能设计出一种即让人乘坐起来舒适、想到哪儿就能到哪儿，不受海陆空限制的，特别是连小孩子都能驾驶的“未来的”交通工具？如果还有好的创意，请画张设计图，并在图下用几句话介绍一下。我在未来科技城等你们的好消息。再见！

　　未来科技城 眼睛博士

　　2、小朋友，请细细读读这封信。

　　（1）、说说眼镜博士请我们帮什么忙？（板书：未来的交通工具）

　　（2）、未来的交通工具要有什么特点？（即让人乘坐起来舒适、想到哪儿就能到哪儿，不受海陆空限制的，特别是连小孩子都能驾驶的“未来的”交通工具）

　　（3）、还有其他要求吗？（板书：画、话）

　　3、大家有信心完成吗？

　　（1）、好，先四人一小组讨论讨论。

　　（2）、指名交流：简单的谈谈自己的设想。

　　4、你们一双双大眼睛里闪烁的智慧的光，相信一位位小发明家就要诞生了。

　　注意：先请各个小组成员各自谈谈自己最想设计出一种什么样的交通工具，其他成员要认真听取别人的发言，然后选择一个你们认为最出色的设计方案，也可以把大家的设想综合起来，设计出一个共同的产品。最后由一位小小绘画师把你们设计的未来交通工具用彩笔画出来。可以边商量边画，大家共同完成这项小发明。最后，我们将评出“最佳创意奖”和“最佳合作奖”。

　　5、小组合作开始创意、绘画，师巡视指导。

　　6、交流创意

　　（1）、各小组上台展示自己的小发明。学生评议，教师相机点评。

　　请各组选出一位小小解说员给自己的小发明作广告，把未来交通工具的样子和与众不同的优点讲清楚，争取把自己的产品推向市场。（其他成员也可补充）

　　（2）、各组相互交流。

　　（3）、评选 “最佳创意奖”和“最佳合作奖”。

　　7、写说明书

　　有了好的设计图，还要把你们刚才的设计意图写下来，让眼镜博士能看明白，让他能照你们的设计生产。现在就请各位小发明家为你们小组的设计用几句话写下来。注意，一定要把交通工具样子和与众不同的优点讲清楚。

　　（1）学生写说明

　　（2）写完后自己读一读，看看有无漏字或不通顺的地方，改一改。

　　（3）教师当众评改。

　　（4）学生自己评改。

　　（5）收取设计图和说明书。

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