2018年苏教版五年级科学下册《拧螺丝钉的学问》教案设计(2)

　　三、制作轮轴，研究作用

　　1、学习使用简易材料制作一个轮轴。

　　方法1：利用工具箱提供的材料，由大滑轮盘、小滑轮盘组装而成。

　　方法2：根据教材提供的方法。

　　2、演示各组制作的轮轴并设疑：使用轮轴能够省力吗？

　　3、提出假设，设计实验。

　　4、分组实验，研究轮轴的作用。

　　⑴将轮轴悬挂在铁架台上，将细绳穿过轮和轴；

　　⑵用弹簧秤在轮轴上提起两个钩码，观察读数；

　　⑶换更大的轮盘，重新测量所需要的力；

　　⑷换钩码数量，测需要的力。

　　5、教师巡视指导，督促学生作好实验记录。

　　6、汇报实验现象，交流实验收获。

　　7、小结：轮轴能省力。省力的多少，和轮与轴的大小比例有关。

　　8、讨论研究：为什么使用轮轴能够省力？

　　⑴如果把轮轴比作一个杠杆，它的支点在哪里？动力点在哪里？阻力点在哪里？

　　⑵根据杠杆原理，解释一下使用轮轴为什么能够省力。

　　9、小结：轮轴相当于一个杠杆，轮和轴的中心点是支点，作用在轮上的力是动力，动力作用的点在轮的边缘上，叫动力点；作用在轴上的力是阻力，阻力作用的点在轴的圆盘边缘上，叫阻力点。因为轮的半径总是大于轴的半径，所以作用在轮上的力总是小于轴所负荷的力，所以使用轮轴能够省力。轮与轴的半径大小比例越大，就越省力。

　　10、解释：为什么再大的汽车，只要驾驶员轻轻地转动方向盘就能改变它的方向？

　　四、实践操作，迁移扩展

　　（观察课P9插图，小组讨论，大组汇报）

　　⑴这个器械的轮是什么？轴是什么？

　　⑵这个器械如何使用更省力？

　　板书：拧螺丝钉的学问

　　轮轴的作用：1、省力。

　　2、轮与轴的半径大小比例越大，就越省力。

　　课后小节：

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