2018年苏教版五年级科学下册《搭支架》教案设计(2)

　　（二）桥梁分类

　　1、想了解更多的桥梁么？

　　2、分发桥梁的卡片

　　3、介绍你最喜欢的桥梁

　　4、给这些桥梁分类，说说标准

　　（三）搭建桥梁并研究

　　我们来建自己的桥梁研究：

　　2、展示材料：

　　观察，想一想，怎样建桥梁？

　　演示，搭建不同类型的桥梁

　　归纳，把这三种不同的桥梁画下来。（指导画简图，认识桥墩、桥面等）

　　3、这三座桥梁中，那一座桥梁会是最牢固的？

　　4、讨论、预测、填写

　　关于桥梁的强度：

　　1、我们怎样来比较他们的牢固程度？

　　2、我们可以把重物放在桥梁的哪个部位呢？是最牢固的部位？还是最薄弱的环节？（讨论）

　　在图中，用向下的箭头表示出来。

　　3、我们今天是用瓶装清水来作为重物，测量桥梁的强度。（简单介绍矿泉水瓶子的容水的重量）

　　分组活动过程：

　　1、学生活动（约15分钟）

　　2、指导及时记录数据

　　3、汇报结果

　　（四）总结分析研究结果

　　通过大家的测试，你对这几座桥怎样的评价？

　　1、最牢固的是哪一种桥？

　　2、简介斜拉桥：这是目前世界上最为先进的一种桥梁，省料，牢固。正在广泛地被世界各地应用。

　　（五）总结研究过程

　　1、大家觉得今天研究了几种桥？一座种还是三种？

　　2、这三种桥有什么相同之处？板写：材料、跨度、宽度……

　　3、这些条件都不变的情况下，我们改变了其中的一个特点进行研究，这样的实验叫做对比实验。

　　4、控制好了相同的条件，另一个因素才有了可比性。

　　（六）拓展

　　通过今天的活动，我们对桥梁有了不少新的认识，课后还想继续搭建和研究桥梁么？

　　古代劳动人民建了许多拱桥，那些石料是怎样搭建成拱形的呢？我们一起看书了解一下

　　1、为什么要夹纸片？

　　2、拱是怎样形成的？

　　3、你估计能承受多大的力量？

　　这些问题都可以用课后的时间自己研究一下

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