2018年大象版五年级科学下册《我像谁》教案设计

　　 整理了关于2018年大象版五年级科学下册《我像谁》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　（1）使学生知道人的许多特征是可以遗传的。

　　（2）让学生了解遗传与变异是生命最基本的特征之一。

　　（3）学会与别人交流，善于表达自己的见解

　　教学过程

　　（一）、导入新课

　　1．游戏（我来描述你来猜）

　　老师根据学生的特点来描述出一到两位同学，让其他学生猜测是班里的哪位同学。

　　2．同时提出问题：“你是根据什么来猜出这位同学的呢？（长相特征）那么你的长相比较像谁呢？今天我们就来学习《我像谁》”

　　（板书课题 ）

　　（二）、学习新课：

　　第一知识点（遗传）

　　1.同学们，老师昨日让你调查了自己与亲人的长相特征。谁来说说自己是怎样进行调查任务的？

　　2.学生汇报

　　3.同学们都出色的完成了调查任务，那么在调查的过程中你有什么发现呢？能否跟大家交流一下？

　　4．学生带照片到镜台前用幻灯边讲解边展示。

　　5．师总结：“同学们的调查真仔细！同学们，我们从不同的方面对家人进行了调查，发现自己和亲人之间有着许许多多的相似之处，那么你们知道这种现象叫什么吗？（学生可能会说出“遗传”）那么什么是遗传呢？”

　　6．小组讨论什么是遗传，用自己的话先说说遗传的定义。

　　7．出示遗传的定义

　　8．既然我们已经知道什么是遗传了，那么请同学们思考一下遗传会带来什么作用呢？

　　（遗传能让物种保持相对稳定，便于人类的识别和物种的延续。）

　　9．小组讨论，汇报。

　　10．你们还知道有哪些因素来自遗传呢？

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