2018年大象版五年级科学下册《我像谁》教案设计(2)

　　师小结：遗传因素还包括你未来的身高、体重、体形、面部特征、智力、能力、心理特征、性格、血型等。

　　第二知识点（变异）

　　1．既然我们是在遗传的基础上延续下来的，那么我们和自己的亲人是不是都长得一模一样呢？（不是）有哪些不一样的吗？谁来说一说。

　　2．找同学带照片用幻灯片作对比的方法到讲台前汇报。

　　3．那么这种现象叫什么呢？

　　4．生讨论汇报给出猜想。

　　5．师小结：科学家说世界上找不到两片完全相同的叶子，说的就是“变异”。

　　6．出示变异的定义

　　7．你认为变异有什么作用呢？变异和遗传是什么样的关系？除了人类存在遗传和变异的现象，其他物种有没有变异的现象呢？

　　8．学生讨论作出回答

　　9．归纳总结：变异是建立在遗传的基础之上的。变异可以使同物种之间能够相互区分，能让我们生存的世界丰富多彩。

　　10．出示：各种动物及人的图片，让学生区分并加深印象。

　　11．完善教学：播放课件视频：遗传和变异

　　12．总结遗传和变异的重要性：在咱们生存的世界里，每种生物都有他们各自的生存特征和价值，这些都和遗传变异离不开，可以说，没有遗传就没有物种的延续，有了变异世界才会像现在这样丰富多彩。

　　（三）拓展练习：

　　1．什么是克隆，你认为它好还是不好？

　　2．父亲是单眼皮，母亲是双眼皮，为什么孩子大多是双眼皮？

　　下列谚语说明什么生物现象？

　　“种瓜得瓜，种豆得豆”

　　“虎父无犬子”

　　“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”

　　“一树结果酸甜各异”

　　“一猪生九子，一窝十个相”

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