2018年大象版五年级科学下册《“废物”知多少》教案设计(2)

　　【教学重难点】

　　通过讨论活动，指导学生制定周详、具体、可行的调查计划。

　　【教学准备】

　　1.多媒体展示台。

　　2.垃圾视频课件。

　　3.准备相关的记录表。

　　【教学过程】

　　一、导入活动。

　　1.教师出示课件：郑州一日的垃圾量。

　　2.请学生充分说出自己的感想。

　　3.根据学生的回答，适时地引入“废物”这一话题，引导他们体会到废物就在我们周围，并且数量很大，是一个值得研究的问题。

　　二、回顾交流。

　　1.引导学生思考日常生活中的“废物”有哪些，是怎样处理的。

　　2.请学生把日常生活中见过或听过的废物名称、处理方法填在“小科学家记录本”上。

　　3.组织大家一起来交流。引领学生从“材料”的角度，关注日常生活中的废物，关注废物的处理，体验到保护环境和资源的重要性。

　　三、讨论与交流

　　1.引导学生针对这一内容深入地开展研究活动，经历调查与研究的过程。

　　组织学生讨论：要详细了解废物的种类、质量和处理方法，我们应采取什么方法进行研究？

　　2.小组分组讨论：怎样开展调查活动。

　　调查时应注意什么问题？

　　在调查研究前应做好哪些准备？

　　3.表达与交流：调查研究计划。

　　内容包括：确定调查主题

　　选择调查范围和对象

　　调查人员的分工

　　具体的实施步骤

　　搜集和整理事实材料（表格的设计）

　　表达与交流的方式（完成调查报告）

　　4.指导学生设计调查用表格

　　板书设计：

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