2018年北师大版六年级数学上册《百分数的应用（一）》教案设计(2)

　　指名学生说出自己具体的想法：

　　方法一：先算增加了多少立方厘米，再算增加了百分之几。

　　方法二：先算冰的体积是原来水的体积的百分之几，再

　　算增加百分之几。

　　（3）小结求一个数比另一个数多百分之几的方法。

　　2.解决“减少百分之几”的问题。

　　（1）引导：如果冰化成了水，体积比原来减少了百分之几呢？

　　（2）追问：“减少百分之几”的问题应如何解决？

　　（3）解答：让学生独自画线段图，小组内展示，并说说所画线段图的意思。

　　学生独立解决问题，教师巡视。

　　指名说说解题过程，并说清楚解题思路。

　　（4）即时练习：指导学生完成第88页“试一试”。

　　（5）小结求一个数比另一个减少百分之几的方法。

　　三、巩固拓展

　　1.填空。

　　（1）小明的身高比小强矮20%，把（）看成单位“1”。

　　（2）今年我们班的学生人数比去年增加4%，表示（）占（）的4%。

　　2.完成教材第88页“练一练”第1题。

　　3.举例说出生活中的有关百分数的应用问题，并尝试解决。

　　三、总结

　　求一个数比另一个数增加或减少百分之几的应用题的方法

　　（1）先求一个数比另一个数增加或减少的具体量，再除以单位“1”。即：两数差额÷单位“1”

　　（2）先求一个数是另一个数的百分之几，再把另一个数看作单位“1”即100％根据所求问题两者用减法运算。

　　四、练习提高

　　指导学生完成第24页练一练第1，2，3，4，5题。小精灵儿童网站出品

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看