2018年北师大版六年级数学上册《生活中的比》教案设计

　　 整理了关于2018年北师大版六年级数学上册《生活中的比》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、创设情境，巩固求比值的知识，培养学生的健康观念。

　　2、沟通按比例分配应用题和分数应用题的内在联系，综合应用知识解答有关应用题。

　　3、在实际的生活情境的学习中培养学生的数学意识。

　　教学重点：使学生能用比的知识解决有关实际问题。

　　教学难点：沟通比与分数的内在联系，能综合运用知识解决相关问题。

　　教学准备：教师制作相关课件。

　　教学过程：

　　一、创设情境，再现知识

　　（1）说说生活中有哪些比？学生举例说明。

　　（2）猜猜老师的身高与体重，并求出比值。

　　（3）课件出示：我国小学生体重（kg）与身高(cm）的比值正常值为0.18——０.25。请你算一算自己身高与体重的比值，看看符合国家规定的标准吗？如果不符合，你打算以后怎么做？

　　学生先自己完成，然后集体交流。

　　【设计意图】：由于比的有关知识是学生已学过的，为了激发学生的学习兴趣，产生复习的愿望，因此，在这一环节，我设计了一个让学生猜老师、自己的身高与体重的情境，然后利用所得数据写出体重与身高的比并求出比值，并借助课件向学生渗透健康观念，让学生真切地感受到数学是有用的，是与我们的生活息息相关的。

　　二、归纳整理，实施创造

　　课件出示：电饭煲煮饭的情境：谁是父母的小帮手？

　　用电饭煲煮饭，如果水与米的比为3：2，那么1.2千克大米应加多少千克水比较合适？（至少用两种方法解答。）

　　1、学生采用多种方法自由解答。

　　2、分组交流，总结各自的方法。

　　3、全班集体订正，沟通比与分数的内在联系。

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