2018年冀教版六年级数学上册《税收》教案设计

　　 整理了关于2018年冀教版六年级数学上册《税收》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　第十一册106页 例8

　　教学目标：

　　1、理解税收的有关知识，能利用百分数的知识解决生活中的简单的税收问题。

　　2、通过学习，使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性．

　　教学重点：

　　理解税收的有关知识，会计算纳税额．

　　教学难点：

　　个人所得税的计算

　　教学过程：

　　一、创设生活情景，激发学生的学习兴趣

　　1、同学们，你们打过出租车吗？付钱之后你或你的家人曾经主动向的士司机要发票了吗？

　　有人人打车要发票，有的人不要，谁能说说要发票有什么好处？

　　刚才有同学提到了纳税，你们想了解有关税收的知识吗？今天这节课我们就来学习。板书课题。

　　2、各行各业都收，国家收的税都用到哪些地方了呢？

　　小结：同学们，道路改造，城市绿化，教育投入，国防建设等都离不开税收，我们国家的税收是取之于民用之于民。倘若大家都不按章纳税，我们的城市能这么美丽吗？国家的建设能飞速发展吗？

　　二、营业税的理解与应用

　　1、现在老师就来和大家一起算一笔帐。

　　出示：“一辆出租车每天的营业额大约是600元，按国家规定要缴纳5%的营业税”。

　　你从中获得了哪些信息？

　　5%是谁的5%？（板书营业额）国家按一定的百分率来收税，这个百分率称作税率。

　　谁能提出个一个问题呢？（每天要交多少的税我们也给它个名称叫应纳税额，板书应纳税额）应纳税额怎样算？

　　题目要求每天要交多少的税就是求什么？怎样列式？

　　600×5%=30（元）

　　600，5%，30各表示什么？

　　2、南京市有许多出租车，如果我们每个人打车都不要发票，猜一猜，国家一个月就会有多大损失呢？

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