2018年冀教版六年级数学上册《利息》教案设计(2)

　　二、探究新知

　　1、利息

　　师：这节课我们一起走进银行，解决银行中与我们有联系的数学问题。

　　师：你了解银行的一些什么知识？

　　师：如果笑笑存入银行1000元钱，银行的年利率是0.35%，存一年有多少利息？二年呢？五年呢？

　　师根据生口答进行板书

　　师：我们该怎样计算利息？你能用一个公式表示吗？（师板书）

　　2、利息税

　　从1999年11月1日起，个人在银行存款所得利息应按20%纳税，这就是利息税。国家将这部分税收用于社会福利事业。从2007年8月15日起，利息税降至5%。（我们在计算时不算利息税）

　　三、综合练习

　　李老师有1000元钱，打算存入银行两年。可以有两种储蓄办法，一种是存两年期的，年利率是2.43％；一种是先存一年期的，年利率是2.25％，第一年到期时再把本金和利息取出来合在一起，再存入一年。请你帮忙选一种得利息多的办法。

　　[设计意图：将所学知识及时地运用到现实的生活场景当中，让学生能够亲身体会到数学知识的广泛应用，体验数学知识给生活带来的便利。将利息知识与生活情境相关联，有效地对知识进行复习巩固。]

　　四、总结

　　这节课有何收获？

　　1、今天我学习了利息的有关知识。我知道存入银行的钱叫做（ ），取款时银行多支付的钱叫做（ ）。

　　２、（ ）与（ ）的百分比叫做利率。

　　３、利息的计算公式是（ ）。

　　五、作业设计

　　到附近银行调查一下现在的银行利率情况

　　板书设计：

　　利息＝本金×利率×时间

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