2018年冀教版六年级数学下册《解决问题》教案设计

　　 整理了关于2018年冀教版六年级数学下册《解决问题》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、进一步理解、掌握运用分数乘法、除法知识解决有关问题。

　　2、发展应用意识，形成解决问题的一些策略、方法。

　　3、愿意对数学问题进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

　　重点难点：

　　1、重点是运用分数乘法、除法知识解决有关问题。

　　2、难点是提高分析问题和解决问题的能力。

　　教学过程：

　　一、基础练习

　　1、算一算，说一说计算的过程、方法

　　2、文字题的列式计算：【 去除3与2.25的差，所得的商再减去0.9，结果是多少？】

　　☆友情小提示

　　（1）这里的“结果”是表示什么？（差）

　　（2）什么数与什么数的差？（商与0.9的差）

　　（3）那么商是多少？怎么算？___________________________________

　　（4）列出综合算式并计算：_____________________________________

　　3、练一练

　　（1）25．16除以3.7的商，减去 乘20的积，结果是多少？

　　_____________________________________

　　（2）174.8减去74.7,所得的差除以0.91,得出的商再减去100.95,结果是多少？

　　_____________________________________

　　友情小提示：从以上练习中可以看出，在文字题中数学术语的理解非常重要，特别是在除法中

　　有几种不同的表达方式要着重掌握。

　　【例如】a÷b可以读作：（1）a除以b； （2）b除a；（3）a被b除；（4）b去除a

　　【可以看出】“a被b除”与“a除以b”是一样的；“b去除a”与“b除a”是一样的。

　　二、知识应用：列式计算

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