2018年冀教版六年级数学下册《空间与图形》教案设计(2)

　　（2）是简单路线图的理想，先让学生独立设计几条路线图，求出长度，在小组内交流，再全班交流。

　　2、复习“测量”

　　（1）指名说一说1分米，1毫米各有多长？

　　（2）量一量，让学生用学生尺量一量自己中指和大拇指的长度，并记下来与同学交流

　　（3）填一填

　　（4）画一画

　　（5）在（）里填上合适的单位

　　3、复习“认识图形”

　　（1）指导学生做总复习第8题

　　学生独立完成，然后全班交流

　　（2）指导学生做总复习第16题

　　学生独立填空，全班交流

　　（3）辨认长方形、正方形、平行四边形

　　（三）操作练习

　　指导学生完成总复习，第17题。

　　让学生用剪刀和正方形，按题意要求独立操作。

　　（四）全课总结

　　说说这节课你有什么收获。

　　（五）作业：

　　选用随堂练习。
 

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看