正确培养儿童语言能力的三要素

　　口腔在吐字中处于十分重要的位置，做到“腔圆壁坚”，有一个“后开前有力”的口腔状态，对增强字音的清晰度和圆润度起着关键性的作用。口腔也是需要控制训练的。主要有三大要领：

　　第一个要领:打开口腔

　　打开口腔并非“张大嘴说话”，而是指发音时口腔内壁肌肉绷起，口腔里边的膛要大，使得各咬字器官运动自如，同时音波在口腔内能得到良好的共鸣，使发出的声音圆润响亮。口腔这个共鸣腔是人体发音共鸣腔中最容易控制的，打开口腔可以从以下四方面入手：

　　a．挺软腭

　　软腭指上颚后部柔软的地方，也就是舌头舔不到的那部分上腭，它与舌根相对。软腭挺起，即软腭部分向上用力，这个动作可以使口腔后部空间加大，并减少灌入鼻腔的气流，避免过多的鼻音色彩。

　　挺软腭可以用“半打哈欠”或“举杯痛饮”的动作来体会。所谓“半打哈欠”，就是嘴不要张那么大，但还是做了一个深吸气的动作，此时口腔直对着的后咽壁有“吸凉气”的感觉.通过做这些练习，软腭是否能够挺起了?

　　b．打开牙关

　　有人讲话习惯不好，牙关很紧，两颊肌肉松驰下挂，这个样子口腔必然不开，音色发闷、发扁，会影响吐字的清晰度，其面部表情显得消极、不愉快。

　　打开牙关的动作要领是：说话时，上颚主动抬起，上下臼齿之间似有一指厚的海绵垫，同时两颊肌肉用力撑开向外绷起。牙关打开，舌头活动范围大，有利于字音的清晰，也给声音增加了明亮、刚劲的色彩，这样做，口腔内壁肌肉有一定的紧张度，它使口腔中部得以打开。如果两颊松塌无力，音波就不能得到很好的共鸣。

　　练习时，不要撅着嘴说，而是像跟朋友开玩笑似的，很俏皮，很有兴致地说，不要求速度，要注重感觉，以轻松愉快的心情说，声音就比较明亮。

　　你不妨对比一下，撅嘴拉脸地说，声音浑浊闷暗，兴奋地打开牙关说，声音效果好。如果连续说两三遍，两颊肌肉感到发酸，口腔的状态就对了，经常练习，形成打开牙关的习惯，两颊肌肉也就不会发酸了。

　　c.提颧肌

　　从上唇到颧骨的肌肉叫颧肌，发音时，颧肌提起，似兴奋地要唱的感觉，又似笑的感觉，但这个笑，不是咧嘴笑(咧嘴笑的口腔状态使嘴角紧，口腔扁，声音发嗲，显得小气)，此时口腔前上部有展宽感，鼻孔亦随之有些张大，使唇尤其是上嘴唇紧贴牙齿,呈微笑状。

　　d.松下巴

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