掌握儿童情绪失控的两种表现(2)

　　甚至还有父母用恐吓，来阻止孩子哭闹。

　　知乎心理学专家喵猫女士总结这些方法为：

　　1.交换

　　用一种高兴的事情吸引孩子的注意力，让他忽视那些伤心的事情。

　　2.无视

　　像不关自己的事情一样，让孩子自己解决。

　　3.惩罚

　　恐吓孩子，阻止他哭闹。

　　但这些途径都是指在表面上让孩子暂时不哭闹，并没有让孩子懂得如何管理自己的情绪。

　　喵猫讲了一个例子：

　　你的孩子因为被老师批评了，很伤心，哭闹不已，你心疼，于是带孩子出去玩，吃好吃的，孩子暂时忘记了这回事儿，笑得很开心。

　　但孩子没有意识到自己为什么会受到老师批评，受到批评之后要怎么办，如何改正？

　　那么，当他再犯同样的错误，被老师批评，一样会再哭闹。

　　在这个事情里，重要的不是让孩子开心，是要让他学会情绪管理。

　　意大利著名儿童心理学家蒙台梭利认为：

　　儿童对于特殊的环境刺激有一定的敏感期，这种敏感时期与生长现象密切相关，并和一定的年龄相适应。

　　正是由于这种敏感性，孩子会对某些平常的事情反应过度。例如，自己的玩具丢了，也许在父母看来，不算个事儿，但在孩子看来，是个天大的事情。

　　父母教育孩子情绪管理的第一步，是站在孩子的角度看问题。

　　其次，父母必须要明白，情绪有好有坏，不要拒绝忽视坏情绪，要面对孩子的坏情绪。

　　一个孩子的玩具被抢走了，孩子很生气，直接给人家一巴掌，还不道歉。

　　有的家长也许把关注点放在孩子暴力伤人上面，于是打骂孩子，但他忽略了，孩子是因为玩具被抢了，才非常生气。

　　更重要的是，玩具对于孩子的重要性，不亚于一辆车对于你的重要性。

　　试想，你的爱车被人划破了，你会不会生气？

　　那么，如何教育孩子管理自己的情绪？

　　在这个案例中，正确的做法是：

　　第一步：察觉孩子，站在孩子的角度，懂得他生气的原因；

　　第二步：接纳孩子的坏情绪，并表示，理解他生气的原因；

　　第三步：告诉孩子，即使生气，也不能打人；

　　第四步：亲自示范处理这种冲突的做法。

　　最重要的是前面两步，因为那是处理情绪，后面才是处理事情。

　　对于父母而言，处理孩子的情绪，比处理事情更加重要。当你接纳孩子的时候，孩子就愿意配合你。

　　而处理好孩子的情绪，就需要父母做好倾听者和理解者的角色，帮助孩子把坏情绪疏导出来，再进行教育，这样的做法，才会让孩子获得成长。

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