该如何上好幼儿科学教育课(7)

　　1.科学教师在备课过程中应做到“以点带线，以线化面”，将小学全部科学课程中的教学目标点罗列出来，将有联系的内容进行连线，建立有承接关系的知识网络，围绕这个脉络设定课程的授课范围，这样做既可以预防超纲教学，又能建立知识体系的整体认知。

　　2.根据每节课的教学目标进行深度挖掘和知识检索，将知识点相关联的所有相关实验根据相关度进行排序，做到多实验指向一目标，增大课程中实验的可选择度；同时根据教学目标的内容，检索一些趣味知识进行储备。

　　3.根据实验和教学目标预设学生问题范畴，进行预设解答和课堂问题设计，减少课堂中无效问题数量，并增大互动问答环节问题的引导性和针对性。

　　4.在提升自身能力水平的同时，选择优质的教学资源和学具也是很有必要的，学校教师工作压力大，授课任务多，教研时间和准备材料时间紧张。如果有一整套逻辑严谨的教案、内容翔实的教参、有趣并且探究性强教具、精美的教学PPT，那么我想老师在上起课来，一定是事半功倍的！
 

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