2018年人教版六年级数学上册《百分数的意义和写法》教案设计(2)

　　一、新课导入

　　学生分小组汇报自己搜集的关于百分数的资料。小组长点评。小组代表在全班汇报，教师讲评。

　　二、自读课文，合作学习

　　1、在小组中说说你有什么收获。

　　请根据你在课文中的收获小组内的同学提问。但是，你必须知道这个问题的答案，而且，解决这个所用的知识必须在书上。

　　学生根据教师的要求，仔细地读每一句话，精心地设计问题。

　　2、小组间相互交流探讨

　　在自主学习的基础上，合作交流，集思广益，完善问题，进一步达到生生互动。

　　3、小组代表向全班展示

　　学生一问一答，教师根据学生问题随机重点辅导。

　　这一环节中，从始至终教师在一步一步引导学生学会知识，充分体现了小组互动，生生互动、师生互动，师为主导，生为主体。

　　三、突破难点

　　教师提一个问题，让学生回答：怎样区别分数与百分数

　　小组内思考交流，小组代表发言，逐步形成知识

　　四、巩固练习

　　课本P111页的“做一做”，学生独立完成，教师讲解集体订正。

　　五、教学效果

　　按照上述方法施教，应注意激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用。一些简单的问题，学生通过生生互动自己就可以解决，对于学生的难点则需通过小组互动和师生互动来解决。

　　以上是我教《百分数的意义和写法》这课时的想法，请各位领导、评委、同事多提宝贵意见。

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