2018年人教版六年级数学下册《量的计算》教案设计

教学目标：

　　1、知识目标：使学生进一步理清常用的计量单位及其进率，明确它们之间的联系和区别，建构起知识网络，并能熟练进行名数的改写。

　　2、能力目标：通过个体与小组合作两个层次的知识框架整理，加强学习的系统性，提高生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。

　　3、情感目标：选择生活中的问题让学生充分感受数学与生活的紧密联系，拓宽学生的数学视野，培养学生的创新意识。

　　教学重点：

　　系统地整理计量单位及进率。

　　教学难点：

　　使学生在头脑中建立计量单位的具体表象。

　　一、激趣导入

　　课件出示：著名球星姚明打球照片。

　　师问：认识这是谁吗？

　　师述：老师也很喜欢姚明，他为我们中国人争了光！我收集了姚明的一些资料，（课件出示）

　　出生日期：1980年9月12日、身高：2.26米、体重：134.3公斤 、出生地点:上海、效力球队:上海东方；休斯顿火箭

　　在介绍姚明的出生年月、身高、体重时都用到了什么？（计量单位）。今天这节课我们就来对量的计量进行回顾与整理。（教师板书课题：量的计量的复习）

　　二、分类整理计量单位

　　1、我们都学过哪些常用的计量单位？

　　教师引导，学生口答。

　　2、小组合作整理方案

　　师：刚才同学们回忆起了很多的计量单位。但是我们把这些计量单位象刚才这样搁在一块，会有什么感觉？那我们该怎么办呢？下面的时间里我们就一起来回顾、整理“量的计量”的知识。现在请同学们同桌之间相互合作边回忆边写，把这些计量单位按其表示的意义进行归类整理，并标出它们之间的进率。填写在老师发给你们的表格上。

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