2018年人教新课标六年级数学下册《扇形统计图》教案设计

　　 整理了关于2018年人教新课标版六年级数学下册《扇形统计图》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　教材第7～8页的内容。

　　教学目标：

　　1.巩固理解扇形统计图的特征，学会简单的数据分析。

　　2.通过练习，学会合理的选择统计图。

　　3.加强数学与生活的联系。

　　教学资源：

　　课件

　　教学过程：

　　一、想一想，填一填。

　　1.常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。

　　2.如果只表示各种数量的多少，可以选用（ ）统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用（ ）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用（ ）统计图表示。

　　学生独立完成后，教师评价归纳。

　　二、分层练习，强化提高。

　　1.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？

　　A、人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。

　　B、某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。

　　看电视、打球、听音乐、看小说、其他

　　80人       68人    74人      56人   23人

　　C、小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。

　　年级： 　　一    二   三    四   五   六

　　身高/cm： 125 129 135 140 150 153

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看