2018年苏教版六年级数学上册《分数四则混合运算》教案设计(2)

　　（6）怎样求现在长方形的面积？

　　学生独立计算，并求出现在长方形面积是原来的几分之几。

　　3、完成“探索与实践”第6题。

　　（1）理解题意。

　　师追问：你准备画长宽是多少的长方形，小组讨论确定长方形。

　　（2）尝试练习画出现在长方形的长和宽及面积。

　　（3）算出现在长方形的面积是原来的几分之几？

　　（4）小组汇报交流。

　　比较上面两题的计算结果，你有什么发现？学生互相说，集体汇报。

　　[设计意图：让学生在探索与实践中加深对分数四则混合运算解决实际问题的理解。]

　　二、评价与反思

　　1、理解每一条评价指标的意思。

　　2、学生逐条自我评价。

　　3、交流汇报。

　　让学生说说自己在这方面做得怎么样？有哪些成功的经验，还有哪些不足？

　　[设计意图：让学生在评价与反思中能自我检讨，逐步提高能力。]

　　三、全课总结

　　今天这节课你有什么收获？你有什么感想？

　　[设计意图：让学生在总结中收获知识，提高学习数学的兴趣。]

　　四、板书设计

　　整理与练习（2）

　　（1）探索与实践

　　（2）评价与反思

　　[设计意图：板书简单明了，概括性强。]

　　五、作业布置

　　完成同步作业。

　　[设计意图：在完成作业的过程中，发展数学思维和实践能力。]

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