2018年苏教版六年级数学下册《测量物体的体积》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版六年级数学下册《测量物体的体积》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　教科书第37页的教学内容。

　　教学目标：

　　1．让学生在圆柱的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，学会综合运用所学知识测量计算不规则物体体积，加深对已学知识的理解。

　　2．培养学生的动手实践能力，提高学生综合应用数学知识和方法解决实际问题的水平。

　　3．让学生感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。

　　教学重点、难点和关键：

　　重点：探索不规则物体体积的测量方法。

　　难点：理解水面上升的体积就是不规测物体的体积。

　　关键：使学生进一步体会图形与实际生活的联系，感受立体图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。

　　教学准备：

　　1．将全班分成8各小组，每组确定一名组长，组织本组的实验。

　　2．每组准备一个长方体或圆柱体透明容器，水、尺子、记号、笔、天平、土豆、铁块、铜块、铝块等。

　　3．实验记录单。

　　教学预设：

　　一、情境导入

　　谈话：你们听过乌鸦喝水的故事吗？谁愿意来给大家讲一讲。

　　导入：是啊，八石子放入瓶中，水面就升高了，聪明的乌鸦就是用这样的方法喝到了水。瓶中放入石子，水面就升高了，说明什么呢？（石子占据了一定的空间）看来，每个物体都有它的体积，今天这节课我们继续来研究测量物体的体积。（板书课题）

　　二、自主探索

　　1．活动一：测量计算土豆的体积。

　　（1）谈话：我们已经学会了求长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积，但生活中还有大量形状不规则的物体，它们的体积又该如何测量呢？

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