2018年苏教版六年级数学下册《求实际距离》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版六年级数学下册《求实际距离》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　《义务教育课程标准实验教科书-数学》（苏教版）六年级下册第四单元第56页信息窗2。

　　教材简析：

　　信息窗呈现的是一幅山东省地图，上?9D?标有我省主要城市的位置。图上方标有“雏鹰少年足球队乘汽车以平均每小时100千米的速度从济南出发到青岛参加比4赛”；图的右下角标出了这幅图的比例尺。通过解决球队到达青岛的时间问题，引入对已知比例尺和图上距离求实际距离知识的学习。教学时，教师可以承接前面足球队赛前训练的话题引入，出示情境图，通过读图，让学生认识山东省地图，了解17个城市的大体位置。然后引导学生结合图中信息提出“足球队需要几小时到达青岛？”的问题。

　　教学目标：

　　1、学会利用比例尺的知识求实际距离。

　　2、使学生体会数学在实际生活里的应用，提高解决简单实际问题的能力。

　　3、从实际生活入手，培养学生的思维能力。

　　教学重点：

　　进一步认识比例尺。

　　教学难点：

　　根据比例尺求图上距离或实际距离。

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