2018年苏教版六年级数学下册《面积的变化》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版六年级数学下册《面积的变化》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：教材52—53页。

　　教学目标：

　　1、让学生经历“猜测——验证”的过程，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。

　　2、进一步体会比例的应用价值，提高学习数学的兴趣。

　　教学重难点：

　　1、引导学生通过观察、比较，自主发现“把平面图形按n︰1的比放大后，放大后的面积与放大前的面积比是n2︰1。

　　2、使学生进一步体验解决问题的乐趣，提高解决问题的策略水平。

　　教学过程：

　　一、探索长方形面积比与边长比的关系

　　1、出示52页上的两个长方形。

　　指出：大长方形是小长方形按比例放大后得到的图形。

　　2、在书上量出它们的长和宽，写出对应边的比。

　　各自测量，写出比，然后交流。

　　师板书：长：3︰1 宽：3︰1

　　3、这两个长方形对应的长的比和宽的比都是3︰1，估计一下，大长方形与小长方形面积的比是几比几？

　　4、想办法验证一下，看估计得对不对？

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