2018年苏教版六年级数学下册《空间与图形》教案设计(2)

　　（1）说一说线段有哪几个特征？（有两个端点、是直的。）

　　（2）想一想：怎样用刻度尺量一条线段的长度？（强调：要从0刻度量比较好。）

　　6、画线段的复习，完成期末复习第11题。

　　（1）学生读题，估计画出的线段哪一条长些？

　　（2）学生先按要求，画出两条线段。

　　（3） 说一说是怎样画的？

　　（4）比一比，画出的线段哪条长一些。

　　提问：为什么4厘米长的线段要长一些？

　　四、角和直角的复习。

　　1、出示长方形

　　（1）这是什么图形？你能在这个图上找到几个角？

　　（2）角有哪些基本特征？

　　（3）它们都是什么角？直角可以用什么符号表示？除了直角外，还有什么角？（锐角和钝角）

　　2、小黑板出示：

　　A下面图形是角的在下面打“√”（ 题略）

　　B、判断是否直角，是直角的画上直角记号。（出示正画、斜画、倒画各一个和一个接近90度的角）

　　3、完成期末复习第12题。

　　（1）完成第1小题。

　　左图中有几个角？是直角的画上标记。其他的角是什么角？

　　锐角和钝角，指名说一说判断的依据。

　　（2）完成第2小题。

　　学生们独立完成。

　　同桌互相指一指，并说一说自己是如何确定这三个直角的。

　　五、全课总结

　　这节课我们复习了哪些内容？你又有了些什么新的收获？

　　六、补充练习

　　1、在括号里补充合适的单位。

　　一棵大树高约6（ ）。 一支钢笔长17（ ）。

　　一张床长约20（ ），宽约15（ ）。

　　一根大头针长约26（ ）。 一块玻璃厚4（ ）。

　　2、画一画。

　　（1）画一根比1分米短6厘米的线段。

　　（2）画一根比3厘米长15毫米的线段。

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