2018年西师大版六年级数学下册《认识圆柱》教案设计

　　 整理了关于2018年西师大版六年级数学下册《认识圆柱》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、了解圆柱的特征，知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面积及它的展开图；

　　2、学生经历圆柱概念的形成过程，在实践中建立空间观念；

　　3、过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生主动自学、合作学习的良好品质，逐步达到善学、乐学、会学的目的。

　　教学重点：

　　理解掌握圆柱的特征。

　　教学难点：

　　1、立空间观念；

　　2、 清圆柱侧面是一个长方形（正方形），长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学方法：

　　引导——自学

　　预习提示：

　　1、你都认识哪些立体图形？

　　2、说说你见过的圆柱。

　　3、自学课本28页，说说圆柱各部分的名称。

　　4、观察你手中的圆柱实物，你发现了什么?

　　5、把一个圆柱的侧面展开，看看你发现了什么？

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　师：同学们，看过《幸运52》吗？（看过）现在，请根据下面的提示语猜一个数学名词。（出示课件）提示语

　　1、墙壁；

　　2、平静的湖面；

　　3、镜子。

　　生：平面。

　　师：你真聪明！那请同学们看老师(师将一张纸卷起来)，同学们看，现在的这个面还是平面吗？（不是）,那我们就叫它曲面。 师出示四个物体（长方体、正方体、圆柱、圆锥和球）

　　生：将物体分类（曲面和平面两大类）

　　师：今天这节课我们就来学习圆柱。在日常生活中，你还见过哪些圆柱形的物体？

　　生：举例。

　　师：同学们都是有心人，那么善于观察生活。同学们刚刚说的都是直直的，而且上下同样粗。像这样的圆柱就叫做直圆柱。我们小学阶段学习的都是直圆柱。

　　二、探究新知自学课本认识圆柱的各部分名称

　　师：你知道圆柱各部分的名称吗？请打开课本31页看一看，然后在小组内交流一下。

　　生小组讨论交流。

　　师：好，谁来说一说。

　　生：底面、侧面、高。 探究圆柱的特征。

　　A、圆柱的面。

　　1、分组活动，每人拿一个圆柱，摸一摸它的面；

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