2018年西师大版六年级数学下册《反比例》教案设计

　　 整理了关于2018年西师大版六年级数学下册《反比例》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容

　　根据教科书自选内容。

　　教学目标

　　1．通过练习，使学生进一步理解并掌握反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成反比例，并能解决简单的实际问题。

　　2．进一步培养学生分析问题、解决问题的能力。

　　3．结合实例，培养学生仔细分析、主动探索的良好的学习习惯。

　　教学重点

　　正确理解反比例的意义，并能作出正确的判断。

　　教学难点

　　能根据反比例的意义，解决相关的实际问题。

　　教学过程

　　一、学习准备，揭示课题

　　1．谈话引入

　　上节课我们学了什么？今天，我们进行练习（板书：反比例练习）。通过练习，达到以下两个目标：①进一步理解反比例的意义，并能正确判断两个相关联的量是否成反比例；②能根据反比例的意义，解决实际问题。

　　2．你知道哪些有关反比例的知识

　　板书：意义、字母表示：xy=k（一定）

　　二、基本练习

　　1．观察下面三个表

　　（1）表1中的两种量是怎样变化的？哪种量是一定的？每天烧煤量和烧的天数成什么比例？为什么？

　　每天烧煤量（kg） 20 40 50 100

　　烧的天数 50 25 20 10

　　（2）表2中的两种量是怎样变化的？哪种量是一定的？用去的煤和剩下煤的吨数成比例吗？为什么？

　　用去的煤（吨） 15 14 12 11

　　剩下的煤（吨） 5 6 8 9

　　（3）表3中的两种量是怎样变化的？哪种量是一定的？平行四边形的底和平行四边形的高成什么比例？为什么？

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看