2018年西师大版六年级数学下册《第三单元整理与复习》教案设计

　　 整理了关于2018年西师大版六年级数学下册《第三单元整理与复习》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　第三单元整理与复习

　　教学内容

　　教科书第63页的内容，练习十四1，3，4，5，6，9，10题。

　　教学目标

　　1．让学生参与系统、全面整理知识的过程，梳理本单元的所学知识，引导学生沟通知识间的联系，构建知识网络。

　　2．通过本单元知识的复习，比较熟练掌握比例知识，并能解决一些实际问题。

　　3．培养学生自主归纳、整理知识的兴趣和能力。

　　教学重点

　　整理本单元知识，沟通知识间的联系。

　　教学难点

　　能灵活运用正、反比例的意义，解决实际问题。

　　学生准备

　　回家先整理本单元知识，作好交流的准备。

　　教师准备

　　视频展示台。

　　教学过程

　　一、谈话引入，揭示课题

　　教师：我们已学完了本单元知识，今天来进行"整理与复习"。

　　板书课题：整理与复习

　　二、梳理单元知识，形成知识网络

　　1．方法回顾

　　（1）以前我们是怎样整理单元知识的？

　　（2）你们昨天回家是这样整理的吗？

　　（3）四人小组进行交流。

　　2．学生汇报交流

　　（1）抽2位汇报整理结果（投影标出）。

　　（2）根据学生的整理，大家提出建议并进行修改。

　　（3）展示教师整理的结果，说出整理思路（展示）。

　　比例意义、基本性质、解比例

　　正比例意义[x/y=k（一定）]

　　应用

　　反比例意义[xy=k（一定）]

　　应用

　　3．教师小结整理知识的情况

　　三、复习本单元知识

　　1．完成练习十四第1题

　　这两面国旗的长和宽的比，是否可以组成比例？

　　如果可以组成比例，把组成的比例写出来，并指出这个比例的内项和外项（生齐练）。

　　教师：通过前面两个题的复习，你能说说什么叫做比？什么叫做比例？比和比例有什么区别？

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