不爱去幼儿园的小朋友应该如何引导(2)

　　有的孩子不肯睡午觉，这其实也是“入园分离性焦虑”的一种表现。对这样的孩子，家长可以让孩子带一个平时在家里最喜欢的玩具去幼儿园，让孩子抱着玩具睡，减少孩子的孤独感，让孩子把对妈妈的依恋转移到玩具身上。

　　降低依赖，心理成熟的孩子不爱“委屈”

　　有些家长在接园时的表现过于焦虑，一整天没见到孩子，准备了零食、玩具，急匆匆地赶到幼儿园，一见到孩子抱着亲了又亲，这种过于强烈的爱会让孩子觉得自己很委屈，这也不利于其适应幼儿园。

　　树立老师的“妈咪”形象

　　孩子入园后，老师就成为他一天中接触最多的成人，刚开始，肯定有一定的陌生感，但慢慢会与老师建立感情产生依赖，在这个过程中，家长要积极引导幼儿，老师每天会像妈咪一样照顾他吃饭、睡觉、穿衣，教他学习新本领，小朋友遇到困难要告诉老师，老师会帮助他解决。对老师积极的评价会让孩子更快接受幼儿园的生活。

　　给孩子讲故事

　　妈妈可以经常给孩子讲讲上学或幼儿园的快乐故事。例如可以自编故事《猫咪上学记》，杜撰的主角可以是宝宝熟悉的卡通人物或小动物，通过猫咪在幼儿园快乐游戏的过程来让宝宝憧憬幼儿园生活。

　　创造机会，积极认识班级的新伙伴

　　积极的交往行为也会帮助孩子减轻焦虑，一个班级就像一个大家庭，由于孩子们被编在一个班，家长们的缘分也由此诞生。家长们可利用业余时间相邀一起带着孩子出去玩，孩子们在亲子的氛围下更容易建立友情，到了幼儿园会表现出亲近感，有了小伙伴的陪伴及共同游戏，孩子会转移焦虑的情绪。

　　多交流互动，进行兴趣引导

　　在回家的路上，家长应该多多和孩子交谈。孩子第一天的校园生活，肯定有许多新奇的经历，他肯定有一肚子的话要说。父母应该及时引导，多沟通交流，当孩子讲出他的“奇遇”后，父母应该及时做出反馈。如果孩子比较内向，家长也应该多多提问，以引起他的兴趣。比方说，今天老师都教了什么内容啊？小朋友中谁最漂亮啊？你今天吃的什么午饭啊？当孩子回答以后，家长应该进行肯定鼓励，这样可以增强孩子的自信。
 

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