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孩子不愿去幼儿园家长该怎么办(2)

来源: 2018-04-23 16:04:35

说两句


  到了幼儿园,小叶子自己和老师说了“我想请假一天”以及为什么(说她想去买面包),老师很给力,告诉她,“可以的,老师今天可以给你假,不过,只有这一次哦,我们明天就要回来了,和老师拉勾。”

  这不仅仅是为自己的决定负责,也达成了一个“提前约定”,每当她要反悔,我就温和的提醒,“我们和老师的约定是什么?”

  第二天一早,她还是不情愿,可是自己毕竟也是约定的参与人,不是老师和父母强迫的,所以纵然不情愿,会有这种“老干部”表情,但还是遵守了约定,我及时鼓励了她,“谢谢你遵守了约定。”

  四、放权不等于特权,做自己该做的事。

  当孩子的要求被满足,确实没去上幼儿园,你会怎么做?

  我看到一个也不爱上幼儿园的孩子,拉着父母的手在外面玩得可欢了,他妈妈还说,“唉,今天本来要出门办事,计划都被打乱了。”

  如果孩子发现,自己不去幼儿园,可以得到家人的全部关注与陪伴,他会有个信念:家里确实比幼儿园好玩太多,都围着我转,我还是不要去!

  所以我不会选择被孩子的节奏牵着走,我会告诉她,我原本想要做什么,因为她不去幼儿园,哪些计划被迫调整,但是我还是要完成我的工作,所以妈妈不能像周末那样陪着你、随叫随到。

  这也是正面管教中所说的“决定你要做什么”,我猜小叶子以为在家很好玩的一天,其实是有些失望的:因为我会在电脑前坚持工作、奶奶也会该出门就出门。

  可能有的人会问,我家孩子不会配合啊,不可能答应去和老师请假,在家也不会允许我做自己的事啊。

  确实,我分享的不是一定有效的方法,而且,这和我们平时建立的亲子关系、安全依恋,以及我们过程中的态度是很有关的,需要的是个“组合拳”。

  事实上,小叶子在家发现我不能一直陪她,还是要求她自己力所能及的事自己做,又和我上演了作闹大战,最终我的工作计划,还是被彻底地打乱了,而且我在孩子情绪平稳后,也陷入了低落(之后会和大家分享)。

  我觉得更有益的部分,是思维方式的转变:我会与孩子给的挑战共存、共生,无论学习了多少,都不能保证孩子一定会配合。

  放弃“必须有效”本身,就是放下控制、放过自己;相信“可能有效”,就会向前一步,多一些选择与觉察,也多一些柳暗花明的惊喜。
 

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