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来源： 2018-04-25 21:44:49
| 教学内容 | 教学实施建议 | 教学资料参考 |
| P27 | 通过两个游戏进行词汇学习， 复习及操练。 （链接词汇学习任务） | 一些matchbox小汽车或【详见参考资料中的车辆图片】； |
| Read a poem | 从报刊杂志上收集各种马路设施的图片； | |
| Look and learn | 【详见参考资料中的a poem sheet 】 | |
| P30 | ||
| Look and say | ||
| P28 | 通过一个jigsaw小组活动让学生操练一般过去时， 情态动词can的用法，“there be” 的结构等。 （链接语法结构任务1） | 活页资料第44页; |
| Look, ask and answer | 一些相似的马路上的场景的图片或照片 | |
| P29 | 通过创设一个谈论上学路线的情景， 操练如何描述自己和他人的出行路线和使用的交通工具。（链接语言功能任务） | 活页资料第46页； |
| Look and read | 学生课本第36页More oral practice的第一个对话； | |
| Simon’s journey to school | 上海市地区地图 | |
| P30 | 用一个 “How do you go to school?”的survey让学生操练“take the underground to ____”和 “go to____ by underground” 结构的转换。（链接语法结构任务2） | 活页资料第47和48页 |
| A survey |
词汇学习任务
1） 猜词游戏 A guess game
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