2018年冀教版六年级英语上册《At the Airport》教案设计(2)

　　(设置这个情境既可以让学生学会并理解：What time is it ? It’s …同时也和本课的内容相联系。)

　　T: What time is it ?

　　Ss: It’s ______.

　　T: Yes ,I t’s ______o’clock .(教师板书并领读单词：o’clock ,让学生明白只有在整点的时候才用这个词)

　　2、利用教材，熟悉句式。

　　·（出示5幅图，李明用语音闹钟定了以下几个时间，请你帮他写出英文,再画表）

　　6：10 It’s ______________. （钟面图）

　　7：50 It’s ______________. （钟面图）

　　12:30 It’s ______________. （钟面图）

　　5:00 It’s ______________. （钟面图）

　　·读表写时间

　　钟面（2：45） （3：00 ） （2：25 ） （10：40）

　　_________ ________ _________ _________

　　3、结合实际，意义操练。

　　·两人一组，互做调查。

　　·假设你的朋友要从北京来到唐山，你要去车站接他，就此情景编一段对话。

　　——Hi , Lili ! Nice to see you again !

　　——Nice to see you, too. I am excited .

　　——Me, too . Did you have a nice trip ?

　　——Yes , but I feel a little tired and hungry.

　　——Let’s go home .

　　Step 4: Class Closing

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