2018年冀教版六年级英语下册《Tomorrow we will work and play》教案设计(2)

　　朗读、问答巩固

　　教学过程：

　　1、Greeting

　　2、用表示处所的图片和相应的动作单词卡片练习句型

　　Let＇s go to the _____（场所）to ____ （动词） _____（名词）。

　　Eg: Let’s go to the bathroom to wash our hands.

　　Let’s go to the living room to watch TV.

　　Let’s go to the gym to play basketball.

　　Let’s go to the park to fly kite.

　　3、做游戏“Memory Card”来复习动词的三种时态

　　挑选10个左右动词，分别写出他们的三种时态。教师把单词卡片分成 “过去，现在，将来”三种时态放在黑板前，首先让学生记忆单词一分钟，然后让他们挑出相应单词三种形式组合在一起，并贴在黑板相应的位置上。看那组记得准。

　　4、介绍will,给出一个will的例子，学生试着填充其他动词的这一部分。并且完成教本Part2 Let’s do it.

　　5、小组活动

　　将学生分成若干小组，告诉学生我们明天要去公园，请小组合作制作一项计划，围绕 “What will you do in the park?”展开讨论，并把商议结果以对话的形式汇报。

　　6、听录音，回答问题

　　Question: A. what will Jenny and Danny do?

　　B. What will Danny do in the park?

　　7、Reading following the tape.

　　8. Class close

　　请学生总结本节课学到了什么？（用汉语）

　　布置作业

　　完成配套练习。

　　板书设计：

　　Lesson 14Tomorrow We Will Work Play

　　will+V-原形

　　I will go to the zoo next week.

　　I will not go to the zoo next week.

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