2018年冀教版（一起）六年级英语下册《Christmas Is Coming! 》教案设计(2)

　　（设计意图：通过实物直接呈现，便于学生清楚的记忆，而且把所学融入句中）

　　（2）Disscuss

　　结合图片讨论中国节日春节和圣诞节的异同。如：食物（dumplings, turkey）、风俗(invite family and friends, bring gifts, sing songs)、祝福语等，引出Merry Christmas!

　　（设计意图：通过小组成员之间的交流达到锻炼学生口语表达、思维的目的，而且了解合作的重要,便于进一步理解课文内容。）

　　（3）Practice

　　简单的描述圣诞节,给出提示，小组共同完成Christmas is a (Western) holiday. It’s on ( December 25th). It’s special, it has(Christmas trees, lights and Santa)Children like Santa, because he (brings toys).In Canada, they invite their( family and friends) to their (house).They bring (gifts).They sing special (songs).They are happy.完成较好的小组表扬，适当奖励。（由学生扮演的圣诞老人发奖，同时放音乐“Jingle Bells”）和圣诞老人问好，并说Merry Christmas! Are you happy? Yes. So we have fun together!

　　（设计意图：把所学用于句中，能够训练学生的口头表达能力，并能发挥小组合作精神）

　　三、课外拓展

　　你们想知道圣诞老人是怎么派送礼物的吗？Now let’s read a story.出示课件，讲述圣诞节时孩子们准备长筒袜，并在睡觉前放在床头，圣诞老人从烟囱钻到家中，派送礼物。

　　四、Listen to the tape, answer some questions

　　(1)What’s Christmas?

　　(2)Why is Christmas special?

　　(3)Do you like Santa? Why?

　　(4)When is Christmas?

　　(设计意图：检查学生对本课课文的理解情况)

　　五、 Class closing

　　(1) Write some sentences about “Christmas”.

　　(2)Make a Christmas card for your friend.

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