2018年冀教版（一起）六年级英语下册《Are You Ready For a Song?》教案设计

　　 整理了关于2018年冀教版（一起）六年级英语下册《Are You Ready For a Song?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、 教学目标：

　　知识目标：

　　1、完成本正课的句型问答，并通过句型练习，能正确地运用句型：Can you_____?及其答语，描述能在火车上做什么。

　　2、 复习现在进行时并学习本课的歌曲。

　　3、 完成本单元的故事和活动手册。

　　4、 复习单词∶loud,quiet

　　能力目标：

　　1、利用所学的知识进行情景交际联系。

　　2、通过所学歌曲，进一步加深对现在进行时的认识。

　　情感目标：

　　通过学习，培养学生对大自然的热爱及合作意识。

　　二、教学重点，难点：

　　1、能正确运用单词“loud,quiet 和句型“Can you________?”及其答语。

　　2、完成本单元的故事和活动手册。

　　3、复习现在进行时。

　　4、利用所学进行情景交际练习。

　　三．教学过程：

　　1、 Greeting

　　T: Hello! Boys and girls. How are you today?

　　Ss: I’m fine.

　　T: How’s the weather today?

　　Ss: The weather/It’s ___,

　　T: How do you go to school?

　　S: I walk to go to school./I go to school by bus.

　　T: What can you see on a bus?

　　T: I see___.

　　T:What can you do on a bus?

　　Ss: I can ___.

　　T:How do you go to Beijing?

　　Ss: I go to Beijing by bus/train/car.

　　T: What can you do on a train?

　　Ss: I can ___.

　　T: Can you look out of the window? Can you read a picture?

　　2、 Let’s sing a song

　　T: Today, Danny is on the train, too.What happened? Let’s listen to the song.

　　和学生一起朗读歌词，解答学生不懂的词语或句子。

　　按节奏朗读歌词。达到熟练。

　　打开书或看光盘，学习本课的歌曲，教师可利用手势语或体态语言帮助学生理解本课的歌词，边唱边做动作

　　3、 Story Book

　　T: Today Baby Becky doesn’t go to school. He goes for a walk with her mother. What can do? Let’s look at the story.

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