2018年人教新版六年级英语上册《will you come to my birthday party?》教案设计(2)

　　2．除了课本的内容，教师应该安排一些听、说、读、写的测试内容。然后根据学生对本单元知识技能的掌握情况，有针对性地设计一些其他的游戏和比赛，以强化和补救某些需要进一步巩固的知识点。

　　3．教师指导学生完成《活动手册》中相关内容，然后进行评价。

　　（1）让学生先观察表格。表格的内容是生日的日期、所在星期、以及生日时想要的礼物。然后再让学生使用示范语言调查班内的同学。最后再根据调查内容填写表格。教师在这里应提醒学生，星期名称可以缩写。

　　（2）让学生给自己的下一个生日设计一个晚会的内容，并写一个相关小文段。学生可使用Word Bank中的语言。

　　参考活动：

　　1．教师总结本单元对学生完成课堂教学活动的评价记录。如在答问、朗读、游戏、比赛、会话表演等活动中获得星星、小红旗、小贴纸等的数量。这些可分单元粘贴在学生的学习档案上。这样，学生可以对自己每个单元与上一个单元的课堂表现进行对比，督促自己不断进步。教师还要根据学习档案上的奖励数量，每单元评出一名 “英语小博士”，评出结果后还要象征性地举行“学位”授予仪式。

　　2．教师利用课前几分钟每次安排一组学生表演。学生可以围绕学习的重点自定表演内容，如英语诗歌朗诵和短剧表演等活动。表演时间由学生自定，但要提前通知教师。教师对学生的表演进行评定，教师的评定不是以分数的形式，而是以开展英语 “争奖章”活动来进行的。根据学生实际情况设计多种奖章，如：口才奖章、默契奖章、创新奖章、好问奖章、小歌星奖章、勇敢奖章、表演奖章、好学奖章等，连获五个奖章的学生将得到“争奖章小标兵”的称号。同时教师还为学生的活动留下录音或照片，一并收入学习档案之中。

　　3．通过创设过生日的情景，运用本单元所学语言知识，进行生日聚会活动。其中包括用英语写邀请卡、邀请朋友、挑选生日蛋糕、制作聚会时戴的帽子、接待朋友、许愿、吹蜡烛和齐唱生日歌的交际过程，对所学语言进行拓展。教师先请两名学生示范，然后学生分小组进行活动，分给每组食品（或图片）若干份，最后请几组学生进行汇报。

　　4．用本单元所学的句子结构和单词编成chant，开展小组间chant卡拉OK比赛。

　　5．根据过生日的情景自编对话，进行对话表演比赛。

　　6．侦探

　　目的：培养学生的听力与观察能力；激发学生学习的积极性与主动性；复习本单元的动词短语：light the candles, sing the birthday song, make a wish, blow out the candles, cut the cake

　　方法：教师请 6个学生上前面来，其中5个人先从老师手中抽一张小卡片站在教室中间，音乐声一响，5个人便各自按小卡上的内容做动作。另外一名学生当侦探，不作动作，只是观察。当音乐声停后，学生动作也停止。下面的同学说出其中的一个动作，如：cut the cake，小侦探必须在限定时间内找出刚才做这一动作的同学。然后由被找出的同学来继续扮演小侦探。

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