2018年人教新版六年级英语上册《fun time2》教案设计(2)

　　1．让学生分组讨论，一人做记录，说出首字母为”H”的单词，老师当裁判，看哪一组说出的单词最多，最多的给予奖励。

　　Let’s make

　　1．教师先让学生看一遍动物的头像，然后把头像拿走。

　　教师问：What can you see in the picture? 鼓励学生尽量用学过的英语单词表达。

　　2．（1）教师发给每位学生一张A4 大小的白纸。

　　（2）鼓励学生凭记忆在白纸上画出动物头像

　　（3）让学生写出动物的名字，再给它涂上颜色。

　　（4）让学生把头像完整的从白纸上剪下来，锻炼学生动手制作的能力。

　　（5）在头像背面别上别针，每人身上挂一只头像

　　（6）教师问：你们能说出这是什么动物吗？（教师要对说对的学生进行表扬）

　　（7 教师和学生对话：

　　老师：Hi,who are you?

　　学生：Hello,I’m a lion..

　　趣味操练（Practice）

　　1. 大写找小写

　　教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布“开始”后，他们要尽快按大写字母找出相应的小写字母。

　　2. 填字母

　　教师在黑板上写上一些没有首字母的单词，然后把有正确首字母的卡片放在课桌上，让学生自己找正确的卡片。

　　扩展性活动（Add-activities）

　　教师在黑板上写出学过的字母。让学生读一读，然后写出这些以这些字母开头的单词。

　　家庭作业（Homework）

　　用英语写出一些自己喜欢的水果，动物和衣服的名字，大声朗读，增强记忆，也可和同学一起进行会话交流。

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