2018年陕旅版六年级英语上册《Follow me, Please!》教案设计(2)

　　一、复习导入

　　1.复习上节课所学内容，先请学生齐读一遍，然后老师用教学图片出示地点，男女生分角色做对话练习，用Where’s…？句型询问地点。

　　2.在日常生活中，当你向别人问路，得到帮助后，应当向对方说什么呢？由此引出新课。

　　二、新授

　　1.听课文最后一部分录音内容。要求学生能够跟录音朗读。

　　—Thank you very much.

　　—It’s my please.

　　2.表示感谢客气的话很多，可让学生回顾这些话的表达方式，做简单小结。如Thank you. Thank you very much. Thank. Thanks a lot.

　　三、巩固练习

　　1.操练Let’s practise（Ⅰ）内容。先让学生仔细朗读这两段对话，可问一些问题，帮助学生理解这两段对话的含义：Are the two speakers familiar with each other? Where are they going?待学生正确理解之后，在横线上填出正确单词，然后全班学生朗读这两段对话。

　　2.把书翻到第34页，阅读“小红帽”的故事，让学生发挥想象力，把故事补充完整。

　　3.操练本课“四会”词句和“三会”词句。

　　4.做《活动手册》第Ⅳ题：Choose the best answers.

　　5.做《活动手册》第Ⅵ题：Fill in the squares to make a sentence.

　　四、作业

　　1.做《活动手册》第Ⅴ题：Read and choose.

　　2.抄写本课的“四会”词句。

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