绘本推荐：《小恐龙幼儿园.爱心卡片》(3)

　　在这些故事里，我们看不到一丝半点对孩子的怒斥和说教，只看到当孩子们遇到困扰时，有迪老师耐心引导，有小朋友们热心帮助，最终孩子们都能摆脱困扰，找回快乐和轻松。通过亲子共读这一系列图画书，孩子们一定会从书中这些可爱小恐龙的身上看到自己的影子，从小恐龙们的言行举止中学到很多调节情绪和处理问题的方法，而我们这些大人也同样会从中收获很多启发。这套书的作者是美国人，书中故事也发生在美国的幼儿园，但在阅读这一系列图画书的过程中，我们却丝毫不会感受到文化差异的干扰，反而会从中发现不同国家孩子们的天性和情感、情绪的诸多共通之处。书中还为我们呈现了多元文化，比如西方的“情人节”，其实不光是情人和爱侣之间表达情感的节日，也是所有人相互表达谢意和关爱的“爱心节”，再比如美国圣诞节的时候，也不光过圣诞节，其他各国、各民族的后裔也会庆祝属于他们自己的节日。我们中国的孩子了解到这些，有助于从小培养面对不同国家、民族文化时的开放、自然心态。

　　最后要说的，是系列图画书的最大亮点：这是一套可以边读边唱的图画书，每个故事里都穿插了两小段诗歌，一首出现在小恐龙遇到挫折、出现心理波动的时候，另一首则出现在问题得到解决、心情豁然开朗的时候。我在以往给孩子们读书的过程中总结有这样的经验：孩子们最喜欢在听一个故事的过程中，穿插一小段能唱起来的儿歌，她们会跟着唱，而且会非常开心。于是，在翻译这些小诗时，我特意和出版社的编辑一起寻找了一些中国家长比较熟悉的欧美儿童歌曲，把诗歌处理成歌词的形式套用进去，并力求词句的上口和节奏、韵律的合拍。我们希望爸爸妈妈在给孩子读书的时候，真的能开口唱起来。也许我们自己唱歌“五音不全”，没有关系，只要满怀信心地大声唱出来，孩子们一定会非常开心，他们才不在乎自己的爸爸妈妈唱歌是不是“跑调儿”呢，而且很快也会参与其中。亲子共读，共唱，这样其乐融融的景象，是不是很令人向往？值得注意的是，在系列图画书中，作者有意轻描淡写爸爸妈妈的形象，真正的主人公只有一群可爱小恐龙和他们和蔼、睿智的迪老师。这正是系列图画书的独具智慧之处：帮助我们的孩子在离开爸爸妈妈的时候，学会自己解决问题，培养真正独立的人格、积极的心态和快乐的心情。幼儿园，不应该只是学习知识的地方，还应该是一个能让孩子拥有善良美好的心灵、勇敢独立的品质、活泼开朗的性情的地方，是一片能让小树茁壮成长的沃土。《小恐龙幼儿园情商培养图画书》里，有这样一片沃土！

　　你认识小恐龙幼儿园的小朋友吗？

　　爱干净，也爱泥巴；爱宝贝玩具，也爱大家分享；会调皮捣蛋，也会真诚道歉；会蛮横霸道，也会团结友好；会生气闹别扭，也会开心拉拉手；会迁就小伙伴，也懂得“我说了算”；会羡慕跑步冠军，也热爱故事大王！有时候，他们是世界上最最最想发脾气的小恐龙，可是只要一秒钟，他们就能找回开心和轻松……

　　这就是可爱小恐龙，他们在幼儿园里非常快乐！他们相亲相爱，爱爸爸妈妈，爱老师、小伙伴，爱雨天，爱滑雪，爱郊游，爱虫虫，爱摘苹果，爱扮超人，爱拍集体照，最爱唱歌、跳舞，爱大家一起玩！

　　快来加入可爱小恐龙的队伍，看看幼儿园的生活是多么有趣吧！

 

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