2018年陕旅版六年级英语下册《 I want to be a farmer in the future》教案设计(3)

　　Ss : I enjoy seeing films . （或用文中其它句子回答）

　　T : What do you often do after school ?

　　Ss : I often sing songs after school . （或用文中其它句子回答）

　　T : What do you want to be in the future ?

　　Ss : I want to be a farmer in the future . （同上）

　　Step 3: Practise

　　1、教师领读单词和句型。（采取教师大声读学生小声读的方法或反之）

　　2、开火车认读单词。（教师卡片出示单词让学生一个接一个认读）

　　3、英汉对练。（教师说单词的汉语，学生英语）

　　4、重点句型练习。（教师给出句型练习的信息，学生结合重点句型及所给的信息进行练习）

　　Step 4: Summing up

　　教师可做如下小结： Now , look at the blackboard . Who can tell me what we learned this class ?

　　Step 5: Homework

　　1、 Copy the new words for three times .

　　2、 Please make five sentences using “ I like … , I like / enjoy doing … , I often do … , I want to be … in the future ”

　　Step 6: Class closing

　　T : So much for today . Class is over . See you !

　　教学反思：

　　本节课我利用了活动式的教学方法，倡导了任务型教学，但在整个的教学过程中，还对学生这头放手得不够“松”，还没达到真正去体现了放手，由学生自主学习的效果。特别是在操练环节中，教师如果再花多一点时间让学生去交际，面向全体，使每个学生都有机会去表演，那也许会更好些。

　　另外，在练习时没有照顾到个别后进生，使他们在课堂上就是“听课”，没有给他们创设发言的机会。在今后的教学中，一定避免类似的事情发生，让每个学生在每节课都学有所得，学有所获！

　　总之，在今后的教学中，我会继续学习新课标的理论，用新课标的理念来指导我的课堂教学，使我的课堂更开放、更有整体意识、结构意识，更具有思维含量，促进学生更主动的发展。

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