2018年外研社六年级英语上册《New York is in the east of America.》教案设计(2)

　　[2]、Say the chant（方位词的韵诗热身。）

　　T: Today We’re having a lesson here.Are you happy? Ss:yes.Let’s say a chant,OK? T and Ss:N-O-R-T-H, N-O-R-T-H,north point to up（two times）\S-O-U-T-H, S-O-U-T-H,south point to down…

　　师生问好，Chant互动。创设英语课堂氛围，激发学生的语言学习热情。

　　超链接Chantflash.课堂更有气氛，更鲜活。

　　二、新授

　　1.导入

　　老师出示中国地图。

　　T:Look,This is a big Chinese map.I will ask you some questions.Where are you from? S:I’m from…Where is it? It’s in the…of China.

　　（师生问答地点与方位句型。复习以前学过的和本课相关的句型与知识，为本课学习做好铺垫。使用了白板的放大镜功能。既给孩子们耳目一新的视觉感受，更方便于学生观察，描述，既创设了有效的课堂氛围，又达到了课堂实效。）

　　通过白板笔点选切换，快速引导。并用英语句式I’m from Benxi Liaoning.（我来自于本溪辽宁） 引出辽宁的具体地理位置。It’s in the north of China”（辽宁在中国的北部。）并继续追问学生：“Where are you from？”让学生用所学方位词以及句型结合地图来回答。Then show another picture.T:Look at the picture.Who’s he? S:Simon. T:Where is Simon from? S:Simon’s from New York.T:Where is New York?S: New York is in the east of America.

　　白板出示图片引出本课人物Simon和第一地点纽约。并引导学生说出句型：“Simon’s from New York in America.”然后进一步追问：“Where is New York？”学生回答：“New York is in the east of America.（纽约在美国东边。）Have the students to practise saying the new sentence: “New York is in the east of America.”（并让学生通过所学知识谈谈对纽约的印象。然后播放纽约视频，丰富学生视野以及对异国文化的了解。）

　　2.呈现

　　[1]T:Now Daming and Simon are talking about America，Let’s listen to the tape and answer.Where is San Francisco?S:“San Francisco is in the west of America.” （在介绍纽约和旧金山两座城市时，播放了两段视频，并配以相关解说，创设情境，联系生活。为学生直观展现时尚之都纽约和有着“迷人微笑的” 港口城市旧金山的城市风貌，把这些有声有色的画面带到课堂中来，这样不需要太多的语言就可以给学生身临其境的感受，激发学生学习英语的热情和情感的共鸣！在最短的时间内不仅又抓住了学生眼球，充分吸引学生并且提高注意力。更让他们了解到了西方文化。）

　　[2]Listen and repeat。Show the new words:Canada,Mexico.Have students to practice saying the new words.（分三步由易到难教学新词。A:老师根据音标逐一讲解。B:让学生根据音标自己快速准确读出单词。C:遮盖新单词通过手指游戏让学生根据音标快速反应读出新单词。）

　　[3]T:Listen again and repeat：Where is Canada？S:Canada is north of America.T:Where is Mexico？Mexico is south of America.”

　　[4]T:Listen and repeat then answer引出另外两个本课的新单词以及重点句型“Canada is north ofAmerica.Mexico is south of America.” （使用了白板的遮盖功能。分三个层次教学新单词。寓教于乐。对新的语言材料的整体性输入和可理解性输入。并注重了新单词与新句型的教学统一。使用了白板的图片组合与拖拽功能。使重点句型与图片更好的结合，达到破解难点的作用。）

　　3.Practise

　　T:Now let’s fill in the blanks.I will ask some students to come front and finish it.Use this special pen.Students write the answers on the board ,then say the sentences---“New York is in the east of America. San Francisco is in the west of America. Canada is north of America. Mexico is south of America. ”

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