2018年外研社一起六年级英语上册《Stand in line! 》教案设计

　　 整理了关于2018年外研社一起六年级英语上册《Stand in line! 》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　语言功能：

　　能在体育课前用简单的英语进行整队。

　　语言结构：

　　祈使句的肯定和否定式。Stand in line！Be quiet！Don’t make s o much noise！

　　教学目标：

　　a.语言知识目标：学习目标语句

　　Stand in line！

　　Be quiet！

　　Don’t make so much noise！

　　b.语言技能目标：能够听懂会说本模块祈使句，在真实的语言情境中运用所学的句型。

　　c.情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们在学习中尝试。

　　教学重点：

　　祈使句的肯定与否定式，并能在实际情景中运用。

　　教学难点：

　　能正确表达在图书馆、教室、校园等公共场所应该做的和不应该做的事情。

　　学生分析：

　　学生以前学过祈使句的用法，使用起来不会感到陌生，通过本课学习，教师帮助学生整理、归纳祈使句的用法，使学生对祈使句有一个完整的认识。

　　设计理念：

　　本课根据小学生的年龄特点，课堂上运用了大量的体态语言，让人耳目一新。以“无声胜有声”，吸引孩子的注意力激发孩子学习英语的兴趣，调动孩子的积极性，提高孩子们的学习效率。

　　教学准备：

　　挂图、卡片、图片、CD-ROM、录音机、磁带

　　教学过程：

　　一、Warm-up （热身活动）

　　a. 播放“兔子舞”，教师带领学生做动作。

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