2018年湘少版六年级英语上册《A Fairy Tale》教案设计(2)

　　Ss : Yes ,we are .

　　T （出示单词卡片hunter）:But the hunter isn't afraid of the wolf .Why?

　　Ss: He has a gun . He can shoot .（学得好的同学能答出来，也可由教师回答。）

　　板书单词hunter, 带读。

　　2、听课文B部分录音，跟读。

　　3、两人一组练读单词。

　　游戏—Magic eyes （火眼金晴）

　　Step 3 Practise

　　1、快速阅读课文A部分童话故事《小红帽》，回答问题。

　　2、听课文A 部分录音，模仿其语音、语词，掌握新词难句的读音。

　　Step 4 Consolidation

　　1、精读课文，进一步理解故事细节。

　　2、完成课文C部分的练习。先讨论，然后书写。

　　3、听课文A、C部分录音，跟读。

　　4、让学生各选一幅图，并分组进行描述。

　　Step 5 Consolidation

　　1、练习。（见《练习册》P49-50）

　　2、家庭作业 。

　　1）听磁带，背课文。

　　2）抄写新单词。

　　3）查找其他的西方经典童话故事的资料，为下一节课的讲故事比赛做准备。

　　Period 2

　　一、教学目标

　　1、能理解度运用感叹句和表目的的定式短语；

　　2、能表演童话故事《小红帽》，并在表演中提高英语学习的兴趣；

　　3、能阅读一些中外经典童话故事，提高阅读能力和兴趣。

　　二、教学重点及难点

　　重点：表演故事《小红帽》。

　　难点：理解并运用“What…you have ！”“To…”。

　　三、教学准备

　　单词卡片、教学挂图、教学磁带等。

　　四、教学小骤

　　Step 1 Warming up

　　1、师生问候。

　　2、唱已学的英语歌曲。

　　3、利用卡片或图片复习单词。

　　4、复述及表演故事《小红帽》。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、戴上小红帽的头饰。

　　T: What big eyes you have !

　　帮助学生理解“What…you have” 的结构及含义。然后又戴上狼的头饰。

　　T: To see you clearly.

　　教师边说边帮助学理解“To …”的用法及含义（“To+动词原形”为省略句，全句应为“I have big eyes is to see you clearly”。此处该结构用来做目的状语，表示“我长着大眼睛是为了看你看得更清楚啊”。），并让学生们在文中找出类似句型。

　　2、完成课文D部分练习。让学生们根据图片，利用头饰表演小红帽与狼的对话。

　　Step 3 Practise

　　1、将故事改写成对话，分角色会话。鼓励学生们展开想象，拓展原有内容。

　　2、分组表演故事《小红帽》，培养学生的合作精神和竞争意识。

　　3、分组汇报表演。教师可引导学生进行自评、互评，评选出优秀表演组。

　　Step 4 Consolidation

　　1、讲故事比赛（个人参赛。目的在于鼓励学生多阅读课文书籍，培养学生的表达能力和综合素质。）

　　2、评价。

　　3、练习。（见《练习册》P51）

　　4、家庭作业。

　　1）听磁带，背课文。

　　2）抄写新单词。

　　3）阅读英语童话，用英语讲童话故事。

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