2018年人美版六年级美术上册《色彩的调和》教案设计

　　 整理了关于2018年人美版六年级美术上册《色彩的调和》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：显性目标：通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。

　　隐性目标：培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。

　　重点：能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。

　　难点 ：创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。

　　教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

　　教学准备：范画、油画棒等涂色工具、图案草稿。

　　教学过程 第一节

　　一、组织教学： 稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。

　　二、导入新课

　　欣赏比较儿童居室效果图。

　　它们分别给人什么样的感觉？你更喜欢哪一幅？为什么？

　　这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。 学生欣赏、感受。初步体会色彩的和谐感。

　　三、自主研究 1.色彩调和的准确定义是什么呢？有哪些方法呢？自学书第十四页。

　　2.书中介绍了哪些色彩调和的方法？

　　3.《鸡冠花》与《睡莲》这两幅画是怎样使色彩调和的？（教师引导分析：先找出颜色，再到色环上找到他们之间的关系。通过这种关系研究色彩调和的方法。）学生打开书第十四页，自学后汇报。读定义。

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