2018年人美版六年级美术上册《箱板上的新发现》教案设计(2)

　　三、导入新课

　　以前我们都是用商店里出售的“正式”材料进行创作，今天我们来认识一个新朋友——纸箱板。撕开表面的牛皮纸，你会发现里面藏着弯曲排列的瓦楞纸。 搜集资料并反馈。

　　四、分析思考

　　瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处？ 用纸板箱创作时我们应该发挥它的哪些特点？避免哪些不足？ 小组探究。

　　撕一撕：箱板上的瓦楞纸不止一层，两边还夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不同的层次；纸箱的厚薄不同，里面的瓦楞纸也不同；箱板纸层之间粘接的牢固度不同，撕出来的效果也各不相同。

　　五、艺术实践

　　组织学生进行接力游戏的创作活动，教师参与活动，并给予合理建议，以引导完成作品。 选取一张瓦楞纸或纸箱板备用。 接力游戏（以小组为单位，每组一块箱板，全班合作完成）：

　　1、几位同学分别在纸箱板上撕出或刻出自己喜欢 的形象或肌理。

　　2、撕到一定程度，滚油墨或刷色，挑选合适的角度在大纸上印制。

　　3、继续撕刻，改变底版，再在大纸上印制。

　　4、调整构图，直至全班完成一幅满意的作品。

　　六、评价展示

　　展示作品，引导学生评议。

　　学生互相介绍、评价自己或他人的作品。谈谈自己的感受。

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