2018年人美版六年级美术上册《神秘的礼盒》教案设计(2)

　　（3）装饰丝带有哪些不同的系法？

　　设计意图：启发思考，引导分析，自主探究，帮助学生突破如何综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法这一教学难点。

　　4.组织学生看书分析书中优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新？

　　三、完成作业。

　　1.作业要求：收集生活中的盒子，选用适当的材料，为自己的小礼物设计制作一个精美的礼品盒。

　　2.辅导学生完成作业。3.辅导要点：盒子形状的巧妙利用、盒子内部的创新设计，盒子外观的美观装饰。

　　四、完成制作。

　　教师就上节课学生的实践活动谈谈自己的感受，教师对发现的普遍问题或学生存在的困难，给予及时点拨、启发、帮助学生解决。学生继续创作，进一步完善自己的作品。教师巡视，加强个别辅导，及时表扬、展示设计美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。

　　五、作品展览和评述。

　　1.学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪个最吸引你呢？

　　2.自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。

　　3.教师点评。

　　4.评选设计之星：最佳制作奖、创新设计奖设计意图：开展互动式参观、交流活动，帮助学生分析、归纳，提高审美能力，培养学生的合作能力及评价能力。

　　六、小结拓展

　　回去为家里的长辈制作神秘的礼盒，送给他们一个惊喜。

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