2018年湘美版六年级美术下册《小园艺师》教案设计(2)

　　四、评价活动

　　1．互相观摩。

　　2．学生互评，说说同学的作品中一个突出的优点或最有创意的地方。

　　小园艺师(活动二)

　　教学目标：

　　1、感受园林文化，了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。

　　2、能用园林知识，绘制一幅园林小景的平面设计图。

　　教学重点、难点：

　　1、大胆收集和利用材料制作园林小景模型，培养协作精神，提高动手能力。

　　2、引起学生对自然、绿色、环境的关注，增强对园林的审美意识和环保意识。

　　教学准备：

　　相关资料图片、纸、笔。

　　教学过程：

　　一、随堂欣赏、导入激趣

　　揭示课题 ：

　　1．小结上一课，我们了解了园林建造的一般知识，并且尝试了园林小景的平面设计。

　　2．与学生一起欣赏苏州园林，一起感受中国造园史的灿烂的民族文化，同时为我们今天的学习活动积累素材，给予启示。

　　二、感知材料

　　1．看看师生共同准备的各种材料，说说分别适合制作园林模型中的什么内容。

　　2．根据学生讨论，教师做必要的补充、演示。

　　三、合作学习 尝试体验

　　1．分组：将学生分为四个大组。

　　2．分工：分别设“艺术总监”、“建筑师”、“架桥师”、“花木造型师”等职务。

　　3．教师将自己准备的材料，补充给各组，带动大家，共享材料。

　　4．教师到各组与同学们共同解决造型、粘贴、拼合中的难题。

　　四、欣赏评价

　　1．共同欣赏合作学习的成果。

　　2．各组推选一名代表，对本组作品的艺术特点和集体创意进行介绍演讲。

　　3．教师请各组同学在本组作品前拍照纪念，照片将贴在本班队角上，让这次同学们合作学习的成果在队旗下，得到升华。

　　五、课堂总结

　　1．教师根据各组学习情况和作品进行总结评奖，分别授予“最佳创意奖”、“最佳合作奖”、“最佳制作奖”。

　　2．组织学生打扫卫生，恢复教室整洁。

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