2018年浙美版六年级美术上册《圆筒造型》教案设计(2)

　　④教师引导并归纳：a.纸造型基本技法：使一张平面的纸变成立体形态，要借助于折、卷、粘贴等方法，而这些方法又结合点、线、面的变化派生出纸造型的丰富技法，运用这些技法可使平面的纸形成各种生动的立体形态与有趣的肌理效果。

　　b.纸杯造型中的可参考尝试的形式美法则。

　　(基本形)变形与分解 （等分割：切刻、切形）

　　组合与堆积 （插合与粘贴）

　　板式结构的聚散联系 （半立体）

　　柱式结构联系 （立体）

　　单体造型组合 （主体+附加：卷曲……）

　　转体组合

　　框架组合

　　3.探究方法,技法解析。

　　（1）提出问题：你想动手试一试怎么做吗?那你觉得在制作中会有什么困难?

　　（2）学生分组研究制作方法。

　　（3）教师引导指点并逐一演示具体方法：分割、组合、折叠、卷曲、叠加、接插……

　　4.尝试设计。

　　假设你现在是一位知名的艺术设计师，要求你根据学校实际情况设计一件纸杯造型作品，美化我们的校园。接到这个业务，你将如何展开工作呢？

　　提示：①引导学生在制作中，创造性地用美术语言发表自己的见解。

　　②小组协作，各展特长，设计、构思、选材。

　　③色彩形体搭配方法。

　　5.成果展示。

　　（1）优秀作品展评：自评、互评、师评。

　　（2）评出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳色彩奖。

　　6.拓展。

　　（1）谈一谈，生活中还有哪些可以用来造型与装置的圆筒材料？

　　比如:笔杆、竹子、吸管、象棋、硬币、队鼓、电池、纸杯、饮料罐……

　　（2）交流分析不同材料适合的造型方式，为多角度多层面的创作做好铺垫。

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