2018年浙美版六年级美术下册《人物速写》教案设计(2)

　　油画 形象逼真，色彩鲜艳 可长达数年

　　素描 形象逼真，明暗丰富 几十课时

　　速写 想象概括简洁，线条流畅 几分钟

　　从对比中让学生了解速写的特点。

　　2、出示画家的作品，进行欣赏教学。加深学生对速写的理解。

　　3、学习用速写的方法来描绘人物。

　　教师师范作画，让学生看清教师是怎样把握住大形象、大构架、大比例的，怎样用长线表现主要特征，怎样省略那些表秒的繁琐现象……（借用人体模特，请小朋友坐在椅上，摆一个看书的姿势为研究对象）。

　　（二）讲解要点 15分钟

　　1、 指导学生练习。提示：

　　站七坐五盘三半，坐着看书时，坐高是五个头高。不管你看到的是正面或侧面，重点要表现出头、手与书本之间的微妙关系，这样才能画出看书时的动态。

　　2、进行速写练习时，要做到这样几条：

　　（1）锻炼自己的眼力，认真观察，抓住对象的基本特征。

　　（2）千万不要看一眼画一笔，应先画出大形象、大构架、大比例，力求寥寥几笔勾出读乡的概貌。

　　（3）提倡默画。

　　训练对形象动态的记忆能力，将观察到的形象和

　　动态，在记忆尚未消失之时，凭借印象和记忆，及时默画下来。经过这样多次训练，能强化对形神动态，记忆力和作画的中和概括能力。

　　（三）学生作业

　　教师作好个别的辅导。

　　（四）作业讲评

　　对学生的作业进行讨论分析，教师归纳小结。

　　指导学生自己动手做一本速写本，坚持一天画几幅速写，训练自己对形体的感受能力、思维能力、表现能力。

　　（五）课后小结

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